Тип проекта: Социально-творческий.

Срок реализации проекта: 5 дней сентябрь 2024г.

Участники проекта: воспитатель, дети средней группы, родители.

Актуальность: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальны. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.

Цель проекта: Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за свой народ.

Предполагаемый результат:

для детей:

-      воспитать уважительное отношение к Российской Армии;

-стремление к совершенствованию своих физических качеств (быстрота, ловкость, выносливость)

-      воспитать у мальчиков желание в будущем стать защитником Отечества;

для педагогов:

-       самореализация, повышение творческого потенциала;

-      накопление практических навыков проектной деятельности ;

для родителей:

-      повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;

-      укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с ДОУ;

Методы проекта:

Наглядные

Игровые

Словесные

Формы организации проекта: познавательные занятия;

сюжетно ролевые игры; рассматривание иллюстр аций; беседы;

подвижные игры;

План по реализации проекта:

1    этап - организационный;

2      этап - практически;

3      этап - заключительный.

Этапы реализации проекта.